گزارش كارآموزي کامپیوتر كانون فرهنگي تربيتي شهيد باهنر فاضل آباد
مقدمه
كانون مركزي است كه در راستاي اهداف،اصول وسياستهاي سازمان دانش آموزي براي غني سازي اوقات فراغت وارتقاء آگاهي هاي اعضا سازمان وسايردانش آموزان ومخاطبين بااستفاده در قالب فعاليتهاي فرهنگي،ادبي،هنري،ورزشي،اجتماعي،علمي،مهارتي واردويي وسازماندهي اعضا،فعاليت مي نمايد.
عليرغم پيچيدگي هاي برنامه ريزي براي اوقات فراغت دانش آموزان بويژه دانش آموزان دوره متوسطه ونيز تنگنا ومحدوديت ها،بايد اذعان كردكه در شرايط امروز كشور،در مواجه با پيشرفت تكنولوژي وفراگيري فن آوري اطلاعات وارتباطات مي باشيم،بايد متناسب با نيازها و خواسته هاي دانش آموزان اقدامات اساسي درارتباط باحضورفعال وبا نشاط آنان دركانونها انجام دهيم.برنامه هاي مدون كنوني،بيانگر دواصل مهم در ماهيت وجودي كانونهاست،به استناداين دواصل بايد تدابيري سيستماتيك ونظام مند براي بهره وري هرچه بيشترواستفاده بهينه از اين فضاها انديشيده شود واين امرامكان پذيرنيست مگراينكه همه اجزاء وعناصري كه به نحوي با فعاليتهاي كانون مرتبط مي باشند،به طور هماهنگ ويكپارچه نياز به يك فرآيند برنامه ريزي ومديريت استراتژيك را در كانونها مبني برايجاد تحولي اساسي در نوع نگاه به نيازها ومسائل فرهنگي واجتماعي نسل امروز را به سياست گذاران گوشزد نمايد.
اين دواصل عبارتند از:
1- كانونها از مناسب ترين فضاها براي غني سازي اوقات فراغت دانش آموزان
متناسب با سليقه ها وعلاقه هاي متفاوت آنهاست.
2- تمرين فرآيندهاي جامعه پذيري،هوشياري وانتقادگري اجتماعي دربين دانش آموزان زمينه ساز تجربه قواي سه گانه متناسب با دنياي جوانان را فراهم مي نمايد.
ويژگي هاي كانون وياكانون آنگونه كه ما مي پنداريم:
– كانون محل تلفيق واقعي وعملي فرآيند “آموزش” وپرورش است.
– مركزي است كه دراجراي برنامه هاي آن توانايي ها واستعدادهاي دانش آموزان توسط خودشان شناخته مي شود.
– زمينه ساز تقويت كارگروهي وتمرين جامعه پذيري وقانون پذيري بين دانش آموزان است.
– مركزي براي شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان وپرورش روحيه خلاقيت درآنان است.
– مركزي براي غني كردن اوقات فراغت دانش آموزان كشوردرسه دوره تحصيلي است.
– زمينه ساز ترويج فرهنگ اسلامي و ايران دوستي در جامعه دانش آموزي است.
– محيطي امن،سالم وجذاب است كه موجبات انبساط روح ومسرت خاطر دانش آموزان را فراهم مي آورد.
– زمينه ساز تقويت روح زندگي واميد به آينده وشوق به زيستن در دانش آموزان است.
– زمينه ساز آموزش آن دسته از مهارتها وهنرهاي متنوع ومورد نياز جامعه دانش آموزي است كه درآموزشگاهها امكان آن وجود ندارد.
– مركز ايجادزمينه براي تعامل،هم انديشي ومشاركت بين دانش آموزان است.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول:آشنايي كلي بامكان كارآموزي
1-1 تاريخچه سازمان 3
2-1نمودارسازماني وتشكيلات 5
شرح وظايف پست هاي سازماني 8
3-1نوع محصولات توليدي يا خدمات 15
4-1شرح مختصري از فرآيند توليدي يا خدماتي 21
فصل دوم: ارزيابي بخش هاي مرتبط بارشته علمي كارآموز
1-2موقعيت رشته كامپيوتر(نرم افزار)در كانون 35
2-2 بررسي شرح وظايف رشته كامپيوتر درواحدصنعتي 37
3-2امورجاري دردست اقدام 48
4-2برنامه هاي آينده 50
5-2 تكنيك هاي مورد استفاده توسط رشته كامپيوتر(نرم افزار)دركانون 56
فصل سوم:آزمون آموخته ها ونتايج
نتيجه گيري كلي 58
1-3 گزارش پيشرفت كارآموزي(1) 59
2-3 گزارش پيشرفت كارآموزي(2) 60
3-3 گزارش پيشرفت كارآموزي(3) 61
4-3 فرم پايان دوره كارآموزي 62
فصل اول:
آشنايي كلي با مكان كارآموزي
تاريخچه سازمان
براسا س مصوبه اسفند ماه سال 1358 شوراي انقلاب و همچنين به موجب قانون انحلال سازمان پيشاهنگي در سال 1364 اداره كليه اماكن ، كاخ هاي جوانان و خانه هاي پيشاهنگي سابق به تشكيلات امورتربيتي در وزارت آموزش و پرورش محول شد.
معاونت پرورشي وزارت آموزش وپرورش از سال 1366با استفاده از آن اما كن و كاخ ها و خانه هاي پيشاهنگي، فعاليت هاي كانونها را با هدف تا مين و غني سازي اوقات فراغت دانش آموزان ورشدوشكوفايي استعدادهاي نهفته آنان، پس ازتشكيل جلسات با صاحبنظران ، مشاوران، كارشناسان خبره، مطالعات دقيق وعميق ، پيرامون اهميت وضرورت غني سازي اوقات فراغت، نوع برنامه ها، نحوه اجراو بررسي فعاليتهاي اوقات فراغت در ساير كشورها به موجب اساسنامه كانونها (كه نهايتا در پانصد و سومين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مورخه 30/11/68 به تصويب رسيد) آغاز نمود.
تدوين اساسنامه كانونها و همچنين آيين نامه ها و دستورالعمل هاي مربوط به آن از جمله اقدامات مهمي بود كه آن زمان “دفتر مركزي كانونها” به شيوه اي منظم و قانونمند با مطالعه و برنامه ريزي كارشنا سا نه و تلاش بي وقفه دنبال مي كرد.
اين اقدامات در دو مرحله
- از طريق استفاده از كليات اساسنامه و آيين نامه كاخ هاي جوانان، سازمان پيشاهنگي ، شيرو خورشيد، كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان ومطالعه برروي نحوه گذراندن اوقات فراغت بيش از20 كشور جهان انجام پذيرفت كه اين مرحله 6ماه به طول انجاميد.
2- بررسي مفاد اساسنامه و آيين نامه ها در كميسيون اساسنامه ها و آيين نا مه هاي شوراي عالي آموزش و پرورش با حضور كليه اعضاي كميسيون كه اين مرحله هم 6 ماه طول كشيد.
3- طرح موضوع اساسنامه كانونها در جلسات شوراي عالي آموزش و پرورش كه بحث و تبادل نظر آن در سه جلسه شوراي عالي انجام شد.
گزارش كارآموزي کامپیوتر كانون فرهنگي تربيتي شهيد باهنر فاضل آباد